4月7日下午，横山区新教育培训中心组织各专家组组长、副组长召开第一次工作会议。会议旨在聚焦新教育工作当前存在问题，理清后期工作思路，进一步明确各专家组工作职责，强化使命担当，为横山区新教育工作的全面推进夯基固本。

会上，各专家组组长交流汇报了组内新教育工作的思路和具体举措，并就制约新教育发展的瓶颈和问题提出相应的整改措施。区教研室主任杨滋江表示，一要标准领航。《新教育实验学校标准》就是行动指南、就是工作思路、就是工作方法、就是考评办法。各组要把学习《新教育实验学校标准》作为当前最紧迫、最重要的工作任务抓在手中；二要强化学习。教师要研读新教育有关著作，深化理论学习，各专家组要自学、互学，取长补短，实现学思用贯通、知信行统一；三要活动引领。组内学校要不定期开展诸如新教育叙事评选、十大行动、“晨诵午读暮省”儿童课程、“构筑理想课堂”教学、师生共写随笔、“营造书香校园”、专家讲座等展示活动，让展示成为窗口，以评价促进提升；四要培育榜样。各组要善于挖掘、推荐种子教师、榜样教师、智慧校长，要把优秀的教育叙事推荐到《教育叙事》（暂定）、《横山教育》等各类刊物上发表，让发现榜样、言说榜样、培育榜样蔚然成风。

区教体局局长安辉在总结讲话中表示，新教育的推行，有效地激发了教师们干事创业的激情，横山有一大批教育管理者在践行新教育过程中成长了起来，他们所在学校的教师、学生在潜移默化中发生了改变，师生们不断朝向幸福与完整、走向优秀与卓越。在肯定工作的同时，他要求各专家组要进一步认清形势，增强信心，振奋精神，充分发挥优势，结合我区实际，走出一条适合自身发展的改革之路，全力推动我区基础教育高质量、高水平发展。他强调，一要认真学习，深刻领会新教育的精髓，学以致用，潜心思考，在具体落实上要凸显本质回归本真，进一步明晰横山教育发展方向及路径；二要针对制约新教育发展的瓶颈和问题，统一思想，主动适应，积极应对，要有攻坚克难的勇气和担当，积极作为，以前瞻性思维和踏石留印的工作作风切实推进新时期我区教育新发展；三要健全完善新教育评价激励机制，发挥榜样引领辐射作用，让“尺码相同”的新教育人不断汇聚，不断生成，不断创造。让新教育的“十大行动”更扎实、更务实、更有内涵，不断为教师的专业发展、学生的健康成长“铺路搭桥”。